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讓寒假泩活更精彩

发布时间:2019-11-09 06:41:32

让寒假生活更精彩

——优秀“特色寒假作业”设计展示

晚报 陈兴国

自1月初本刊和市教育局基教科联合征集“特色寒假作业”设计方案以来,受到了读者的广泛关注,本刊共收到70余个设计方案,在此,将其中的优秀方案进行总结归纳,供各位老师借鉴

自主型作业

自主型作业主要体现在学生的自觉性和主动性培养上放寒假前,老师可以引导学生列出一个计划,自主安排每天应做的“功课”比如:

做好安全规划:①交通安全:遵守交通法规,文明走路,文明乘车,争做守法好公民②生活安全:安全使用煤气、电器,注意不暴饮暴食,防止食物中毒③活动安全:不玩危险的游戏,不在危险的地方玩耍;不玩火,不玩烟花爆竹;不去营业性的娱乐场所玩耍④络安全:正确利用络学习,不痴迷上、痴迷游戏

关心时事政治:每天定时收看或读报节目,了解国家大政方针,记录时政大事,形成自己的记录手册通过电视、报刊、互联或走亲访友,搜集祖国及所在城市、社区、学校和家庭在2009年发生的10件大事,了解我国60年里发生的巨大变化

做好体育锻炼:每天独自或在家长陪同、参与下完成一个小时的体育锻炼,如长跑、跳绳、立定跳远、仰卧起坐等,有条件的可以记录一下自己体能情况,形成身体健康成长记录表

坚持阅读、记录:读1—3本优秀文学着作,并做好读书笔记;坚持写日记,记录寒假中每天的所见所闻所想;为自己家、左邻右舍、军烈属等家庭张贴至少20副春联,并抄写下来,认真诵读,熟悉押韵、对仗等手法的运用,体味中华传统文化的气息

此外,有条件的可在家长的带领下游览名胜古迹、博物馆、纪念馆、科技馆等到少数民族或农村过春节,体验丰富多彩的春节文化

操作型作业

操作型作业主要体现在学生的动手能力培养上特别是中高年级的学生,老师要求学生回家做一些社会公益性或家务劳动,可以锻炼他们的生活自理能力和将来适应社会的能力比如:

参与家庭生活体验:父母为我们的成长花费了大量心血假期正是我们学会自己的事情自己做,学会与家人交流和沟通,感受亲情的温馨,回报父母养育之恩的最好机会

今天我当家学生可以体验父母在家庭中的角色,学习安排全家人一天的生活,了解家庭生活的技能技巧,养成自理自立的生活习惯在家中设计“让爸爸妈妈歇一歇”“请尝一尝我的拿手菜”等活动事后,还可以写自己活动后的感受

当回小采购员要过年了,今年的年货该准备些啥学生可以自行设计一份年货清单,跟父母一起购年货除夕团年饭怎么做可与家人一起购买年夜饭材料,注明采买的年夜饭的材料、价格及总支出,并学会烧两三道菜

参与社会体验,当一回“社会人”社会是个大熔炉,深入到社会生活中,服务他人,服务社会,对培养学生的交际能力、实践能力都是一个不错的机会

开展公益活动:学生可以与所在社区联系,当社区一名普通员工,协助处理一些社区事务;春节来了,可以帮助孤寡老人做家务,如打扫卫生、洗碗、洗衣、做饭等;参加慈善、募捐等事后,学生可以把所做所想所感记录下来,形成社区服务感受报告,并请社区领导写出服务鉴定

岗位锻炼:跟随父母或其他亲人到社区、工厂、商场等地方,进行体验劳动,了解父母的职业特点,体验父母工作的辛劳可选择一个社会实践岗位,扮演一个角色,记录下自己参加活动的过程和收获到公园、广场上捡拾垃圾,制止乱丢垃圾等不文明行为,并将收来的废品卖给收购站,得来的钱作为第二学期的学费

“特色作业”不仅夺人眼球,也能调动学生参与的积极性资料图

创编型作业

创编型作业主要体现在学生的创新能力培养上学生基本上都喜欢动手操作性的活动,如画图画和做好手工等根据这一特点,老师布置作业时应为学生提供充分展示自己的机会比如:

办一份手抄报:社会生活类,内容包括春节的来历、各地过春节的风俗、家庭几代人过春节的对比等,从中感受经济发展、生活水平的进步;学习兴趣类,如英语手抄报,要求利用寒假排版、设计、书写、涂色,内容包罗万象,故事、谚语、谜语、名人小传、英文、英语国家的风俗人情等从而拓宽学生课外学习渠道,激发他们学好用好英语的热情,规范英语书写,培养审美情趣、兴趣爱好、创新意识和创造才华

制作手工品:每个家庭在日常生活中都会产生一些安全又卫生的废品,学生可以拿它们搞一些小创作如利用纸盒和瓶盖制作小船,用小勺作桨,是不是很有创意利用大纸箱制作大房子,再粘贴上各种装饰纸,非常的漂亮呢这些手工品既废物利用美化环境,作品又是精美的装饰品,还能培养学生从小养成节约的美德

画出家长美:学生放假回家所见所闻与学校不同,可以让学生通过手中的画笔,记录下家乡的美景,让学生在写写画画中培养自己的观察能力、审美情趣

使用压岁钱计划:每逢春节,很多学生都会收到亲朋的一笔可观的压岁钱,如何正确使用成为社会关注的问题我们不妨把主动权交给学生,老师布置一项作业,让学生自己设计使用压岁钱计划,详细记录每一笔钱的使用情况,并让家长来做监督,寒假过后进行评比

鉴赏型作业

鉴赏型作业主要体现在学生参与性与欣赏水平的培养上通过学生参加某项活动,把自己的能力表现在大众面前,接受各方的评价比如:

主持家庭“星光大道”:寒假回到家里,学生任编导和主持人,精心策划组织一场家庭“星光大道”节目时间:年三十中午团年饭后演员:家庭所有成员节目分三轮进行,每轮满分100分:一、说说2009年,每人谈谈自己2009年的工作和学习成绩,有亮点,要求形式新颖;二、谈谈2010年,每个人说说2010年的新打算,要鼓舞人心、有自信心,要有创意;三、才艺展示,唱歌跳舞、讲故事、小品均可,充分发挥自己的特长评委:家庭所有成员,自己回避不打分,分数最高的为2010年春节家庭星光大道冠军,冠军得到每个家庭成员的拥抱一次,或给一点小奖品

开展“孝心”活动:学生回家向父母学做1-2件家务事,帮父母做一些力所能及的家务活;给爸爸妈妈洗一次脚;真诚地与父母谈几次话,了解父母对自己的期望,以及父母自身的困惑等,帮父母出谋划策通过活动加强两代人之间的沟通,密切两代人之间的感情同时,通过学生活动中的表现,接受父母的评价

独立能力训练:学生可以有意识地安排一天独自活动比如独自一人在家,看自己怎样安排生活、接待亲朋或陌生人;或春节独自一人去串亲访友;或不在大人的帮助下,为远方的亲朋写一封信、发一条祝福短信等学会与人交往,懂得社交礼仪

调研型作业

我们在平日学习和生活中,经常会遇到一些自己感兴趣、生活中又没有明确答案的问题,很想去研究一下可平日又没有更多的时间、精力,不妨利用这个假期把这些感兴趣的问题变成有研究价值的课题通过搜集相关资料、开展社会调查、采访有关部门、做实验、统计数据等多种手段,在分析、比较、研究的基础上解决所提出的问题这样做,学生将学会怎样获取知识,学会与人交往和与人合作,也将真正体验到成长的快乐比如:

生活常识小调查:课题包括:我的成长记录;如何提高学习效率;小学生消费情况调查;遇到危险怎么办动物怎样过冬动画片探秘;独自在家怎么办和父母有了矛盾怎么办犯了错误怎么办怎样改掉做事马虎的坏习惯未来的电视是什么样的等学生可按居住区域或兴趣爱好,自愿组成研究小组,各自承担研究任务,不懂的问题可向大人请教或上查找

社会生活调查:中小学生从出生的那年起团年饭就年年吃,但很少有学生亲自参与其中寒假里,学生可以帮助爸妈准备一桌团年饭,观察团年饭的菜谱、座位的排列、敬酒的次序和关注相互的祝福语,思考一桌团年饭里蕴含了那些中国传统文化还可以收集当地传统的春节习俗,并参与一些优秀的春节风俗活动把所见所闻所感记录下来,写成文章,以示继承和弘扬优秀的传统节日文化

荆门城区“禁鞭令”已执行了很多年,然而,仍有一些人违禁放鞭,特别是在春节期间更严重学生可以几个形成一个小组开展调查,看那些人在放鞭,了解他们的心态,同时,了解一些健康的春节风俗,向市民进行推介最后将情况进行汇总,形成调查报告

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